PELÍCULAS:
EL REINO DE LOS CIELOS
Puntuación total: 8
Utilidad para la docencia: 9
Veracidad histórica: 6
Entretenimiento global: 9
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 7 años
Breve Sinopsis: Historia de Baliann (Orlando Bloom), un joven cruzado en el reino de Jerusalén en la época de Saladino
Comentario: La mejor película sobre las cruzadas y, quizás, de la Edad Media. Tiene de todo, luchas sociales entre estamentos, investidura de caballero, guerras de religión, batallas... . Los anacronismos y los elementos de ficción que contiene no le restan apenas valor. Es muy útil para tener una visión general de la época para el nivel de 2ª de la ESO (cuando entra este tema), además el tratamiento del tema se hace sin maniqueísmos por lo que se puede considerar muy didáctica. Una de las ventajas de la película, desde mi punto de vista, es que no se idealiza la figura del templario (precisamente por esto, la película ha sido criticada injustamente). La película ha sido mal recibida por los historiadores conservadores que tienen mitificada esta época, lo siento por ellos, pero para ser mínimamente objetivo hay que dejar a un lado ese romanticismo idealista, efectivamente la película lleva razón cuando nos muestra a la Edad Media Europea como oscurantista y primitiva y a parte de la Iglesia y a los templarios como fanáticos religiosos. Todo lo anterior es tan cierto como que en la Edad Media se la Iglesia contribuyó al desarrollo de la cultura y el arte. En conclusión la película es totalmente objetiva y alejada de todo maniqueísmo, tanto los cristianos como los musulmanes tienen sus luces y sus sombras. Esto es algo intolerable para aquellos que están convencidos de que los cristianos son los “buenos” y los musulmanes son los “malos ¡y para colmo dicen hablar en nombre de la objetividad histórica! Valientes vanidosos
EL NOMBRE DE LA ROSA
Puntuación total: 6,7
Utilidad para la docencia : 7
Veracidad histórica: 4
Entretenimiento global: 9
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 13 años
Breve Sinopsis: Un monje franciscano (Sean Connery) va a un monasterio a investigar unos extraños asesinatosComentario: Una película de intriga con una ambientación histórica excelente. Útil para tratar el tema de la Iglesia o la cultura en la Edad Media. Tiene especial interés las escenas del juicio de la Inquisición o los diálogos entre el protagonista y otros monjes sobre los límites de la capacidad del hombre de alcanzar ciertos conocimientos, una discusión que anticipa el humanismo renacentista.
JUANA DE ARCO (Luc Besson)
Puntuación total: 6,7
Utilidad para la docencia : 5
Veracidad histórica: 6
Entretenimiento global: 9
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 13 años
Breve Sinopsis: Vida de la heroína francesa Juana de Arco (Faye Danaway), que, a raíz de sus visiones, convenció al aspirante al trono francés ( Carlos) para que le permitiera acaudillar al ejército francés en su lucha contra los ingleses durante la guerra de los 100 años. Finalmente, temiendo su prestigio, la iglesia la quemará en la hoguera como hereje. Posteriormente será canonizada.Comentario: Apasionante película, útil para conocer las luchas de poder en el medievo, la importancia de la iglesia o las batallas medievales. Sólo hay pequeñas modificaciones sobre la historia original, se mantiene lo sustancial. Excelente las interpretaciones, sobretodo la interpretación de la protagonista, al mostrar el lado humano del personaje. Quizás un poco largo el juicio del final.
BRAVEHEART
Puntuación total: 5,7
Utilidad para la docencia: 4
Veracidad histórica: 3
Entretenimiento global: 10
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 18 años
Breve Sinopsis: Vida de Willian Wallace (Mel Gibson), montañés escocés que lucha contra InglaterraComentario: Una película muy emotiva sobre la edad media, la buena ambientación histórica, no ha de hacernos olvidar los errores y anacronismos que se establecen. Pese a eso es muy recomendable, para mí es una de las mejores películas de la historia. La recomendación a mayores de 18 años se debe a la escenas de violencia, son algo duras (sobretodo al final).
EXCALIBUR
Puntuación total: 5,3
Utilidad para la docencia : 5
Veracidad histórica: 1
Entretenimiento global: 10
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 13 años
Breve Sinopsis: La historia de Arturo (Nigel Terry), los caballeros de la mesa redonda el mago Merlín y la espada ExcaliburComentario: Película espectacular, basada en el libro "la muerte del Rey Arturo" que a su vez se basaba en leyendas medievales. Es el mejor retrato del espíritu de la caballería alto medieval. La película crea una atmósfera épica inmejorable. Para mí es la mejor película de contexto mitológico, después del señor de los anillos.
LOS SEÑORES DEL ACERO
Puntuación total: 5
Utilidad para la docencia : 5
Veracidad histórica: 3
Entretenimiento global: 7
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 18 años
Breve Sinopsis: Historia de una banda de mercenarios dirigidos por Martin (Rutger Haueer) durante las luchas tardo medievales (siglo XV)Comentario: Realismo en la violencia y el modo de vida de los grupos marginales de esa época (incluye desnudos). Con notables anacronismos.
EL CID
Puntuación total: 5
Utilidad para la docencia : 5
Veracidad histórica: 8
Entretenimiento global: 2
Recomendación oficial:
Recomendada para todos los públicos
Breve Sinopsis: Historia legendaria de El Cid (Charllton Heston) y su mujer Doña Jimena (Sofia Loren)Comentario: La película tiene algunas escenas muy válidas, vale para tratar el tema de la Edad Media y para hablar de la reconquista española. Ver la película entera resulta un poco pesado.
LEON DE INVIERNO
Puntuación total: 4,7
Utilidad para la docencia : 2
Veracidad histórica: 7
Entretenimiento global: 5
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 13 años
Breve Sinopsis: Historia de la relación entre Enrique II y los ambiciosos miembros de su familia, Eleonor de Aquitania, su mujer (Glen Close)y sus hijos Ricardo, Juan y Geoffry.Comentario: Excelente adaptación de una obra de teatro, gracias sobretodo a las magnígicas interpretaciones. útil para conocer las luchas por el poder entre la nobleza medieval.
EL GUERRERO Nº 13
Puntuación total: 4
Utilidad para la docencia : 2
Veracidad histórica: 1
Entretenimiento global: 9
Recomendación oficial:
No recomendada para menores de 13 años
Breve Sinopsis: Cuenta la aventura de un embajador musulmán (Antonio Banderas) en un poblado vikingo que ha de enfrentarse a una amenaza desconocidaComentario: Describe el modo de vida de los vikingos y muestra su espíritu guerrero, es una buena película épica para pasar el rato pero la historia resulta poco verosímil y su utilidad para la docencia es casi nula.
martes, 17 de febrero de 2009
Alfonso X El Sabio.
1221 - 1252 Rey 1252 - 1284
Alfonso X continuó, sin demasiado éxito, la lucha contra el Islam. Intentó hacerse coronar emperador del Sacro Imperio Romano frente a la oposición del Papa y de los propios castellanos, quienes no le consideraban apto para tan alto cargo. Hubo de hacer frente a revueltas interiores hasta que finalmente fue derrocado por su hijo Sancho IV el Bravo. Promovió las artes y las ciencias bajo su gobierno, desarrollando una labor capital en la cultura occidental de la época y estableciendo un puente con los saberes clásicos greco-latinos. Fruto de este interés es la creación de la Escuela de Traductores de Toledo, donde coexistían árabes, judíos y cristianos. Confeccionó tablas astronómicas que sirvieron de base a Copérnico para probar que la Tierra no ocupaba una posición central en el Universo. Es autor de destacadas obras como la "Crónica General" y la "Grande e general Storia", que incluye poemas épicos medievales. También escribió numerosos poemas como las 402 "Cantigas de Santa María", en lengua gallego-portuguesa. Por último, dirigió la elaboración de una obra capital, "Las siete partidas", código legal escrito por primera vez en una lengua moderna.
miércoles, 28 de enero de 2009
CUENTO ÁRABE
Por: IRSHAD, de Sheik Muzaffer Ozak al Yerrahi.
Había una vez un hombre cuyo padre era un anciano inválido. La esposa del hombre lo fastidiaba constantemente: “Estoy harta de ver a tu padre. Tendrás que elegir entre nosotros, si prefieres al viejo, yo me iré.” El pobre esposo le pedía, implorando: “¿Qué debo hacer? Si yo no cuido a mi propio padre, ¿quién más lo hará?
La mujer era inflexible. Después de pensar profundamente el asunto, el hombre decidió llevar a su padre a las montañas y dejarle allí. Preparó la carreta, como si tuviera la intención de llevar de viaje a su pequeño hijo, luego le dijo a su padre: “Voy a ir a las montañas con el pequeño. ¿Por qué no vienes con nosotros? El aire te hará bien.”
Partieron los tres juntos a las montañas. Sin tener idea de lo que le aguardaba, el anciano charlaba con su nieto y compartía la alegría del viaje con él. Al final llegaron a un solitario. El hombre extendió unas mantas en el suelo, acostó al padre, y puso algo de comida y agua a su lado. “Quédate acostado aquí, padre”, dijo, “mientras nosotros vamos a cortar un poco de leña.”
Sin darse cuenta de lo que había sucedido, el pobre anciano abuelo quedó abandonado en el desconcierto.
Pero cuando pasaron varias horas sin que nadie viniera a buscarlo, captó la razón de por qué había sido abandonado. Sus ojos se llenaron de lágrimas, pero en vano. ¿Qué podía hacer un desdichado viejo?
Mientras tanto, su hijo y su nieto estaban regresando al pueblo, dejando que el viejo tuviera su encuentro final con el destino. “¿Por qué dejamos a mi Abuelo en ese lugar solitario?” preguntó el niño. “¿No vamos a buscarle?” El hombre respondió: “Se ha hecho viejo. Ahora le vamos a dejar allí”. Esta respuesta no satisfizo al inocente niño. “¿Pero por qué? Preguntó, luego exclamó: “¡Quiero a mi Abuelo!” Su padre insistió: “Está demasiado viejo, te digo… Tiene que quedarse allí”
Pero finalmente, el niño le hizo entrar en razón con estas palabras: “Muy bien, cuando yo sea grande, tú estarás viejo y enfermizo como mi Abuelo. Cuando llegue ese momento, ¿debo dejarte en las montañas como tú dejaste a mi Abuelo?
Dándose cuenta del gran pecado que había cometido, el hombre regresó llorando. Encontrando a su padre en donde le había dejado, cayó a sus pies. El anciano acarició la cabeza de su hijo y le dijo: “No llores, hijo. Yo no abandoné a mi padre en las montañas, de modo que por qué haría Allah que tú me abandones a mí aquí?
Había una vez un hombre cuyo padre era un anciano inválido. La esposa del hombre lo fastidiaba constantemente: “Estoy harta de ver a tu padre. Tendrás que elegir entre nosotros, si prefieres al viejo, yo me iré.” El pobre esposo le pedía, implorando: “¿Qué debo hacer? Si yo no cuido a mi propio padre, ¿quién más lo hará?
La mujer era inflexible. Después de pensar profundamente el asunto, el hombre decidió llevar a su padre a las montañas y dejarle allí. Preparó la carreta, como si tuviera la intención de llevar de viaje a su pequeño hijo, luego le dijo a su padre: “Voy a ir a las montañas con el pequeño. ¿Por qué no vienes con nosotros? El aire te hará bien.”
Partieron los tres juntos a las montañas. Sin tener idea de lo que le aguardaba, el anciano charlaba con su nieto y compartía la alegría del viaje con él. Al final llegaron a un solitario. El hombre extendió unas mantas en el suelo, acostó al padre, y puso algo de comida y agua a su lado. “Quédate acostado aquí, padre”, dijo, “mientras nosotros vamos a cortar un poco de leña.”
Sin darse cuenta de lo que había sucedido, el pobre anciano abuelo quedó abandonado en el desconcierto.
Pero cuando pasaron varias horas sin que nadie viniera a buscarlo, captó la razón de por qué había sido abandonado. Sus ojos se llenaron de lágrimas, pero en vano. ¿Qué podía hacer un desdichado viejo?
Mientras tanto, su hijo y su nieto estaban regresando al pueblo, dejando que el viejo tuviera su encuentro final con el destino. “¿Por qué dejamos a mi Abuelo en ese lugar solitario?” preguntó el niño. “¿No vamos a buscarle?” El hombre respondió: “Se ha hecho viejo. Ahora le vamos a dejar allí”. Esta respuesta no satisfizo al inocente niño. “¿Pero por qué? Preguntó, luego exclamó: “¡Quiero a mi Abuelo!” Su padre insistió: “Está demasiado viejo, te digo… Tiene que quedarse allí”
Pero finalmente, el niño le hizo entrar en razón con estas palabras: “Muy bien, cuando yo sea grande, tú estarás viejo y enfermizo como mi Abuelo. Cuando llegue ese momento, ¿debo dejarte en las montañas como tú dejaste a mi Abuelo?
Dándose cuenta del gran pecado que había cometido, el hombre regresó llorando. Encontrando a su padre en donde le había dejado, cayó a sus pies. El anciano acarició la cabeza de su hijo y le dijo: “No llores, hijo. Yo no abandoné a mi padre en las montañas, de modo que por qué haría Allah que tú me abandones a mí aquí?
domingo, 11 de enero de 2009
Escudo de Valencia y leyenda del murciélago
El escudo oficial de la ciudad de Valencia, está formado por un escudo de cairó (en rombo) con cuatro franjas rojas sobre fondo amarillo. El escudo se encuentra coronado, y sobre dicha corona se posa un murciélago con las alas extendidas. A cada lado del escudo, se ubican sendas "L" negras.
Leyenda
El murciélago es el animal heráldico de Valencia por antonomasia. Según la leyenda los árabes lo domesticaban y lo empleaban para mantener a raya a los mosquitos de los terrenos pantanosos cercanos a la ciudad de Valencia.
En la época de Jaume I un profeta árabe auguró que mientras el murciélago del dueño de la ciudad pudiera volar todas las noches la ciudad se mantendría en poder musulmán.
Una noche el murciélago quedó fascinado por la figura del dragón que decoraba el casco de Jaume I. Fue entonces cuando el rey cristiano pudo capturarlo y al día siguiente tomó la ciudad. Consciente de la importancia que había tenido la captura del murciélago en la consecución de sus fines, el rey cristiano concedió a la ciudad de Valencia un nuevo escudo.
sábado, 10 de enero de 2009
lunes, 15 de diciembre de 2008
Yehá, el Sultán y las mulas
Un día quiso el Sultán reírse de Yehá. Le rogó venir a Palacio y acompañarle a dar un paseo en mula. El Sultán, para ridiculizar a Yehá, había mandado cortar el labio superior de la mula que le estaba destinada. Yehá fue a la cuadra antes de reunirse con el Sultán y se apercibió de la que estaba preparado. Entonces cortó la cola de la mula del Sultán y le puso alquitrán en la herida. En el momento de subir en las mulas, Yehá fingió no darse cuenta de la mutilación de su montura. Cuando iban de camino se volvió el Sultán hacia Yehá, que respetuosamente trotaba detrás de su Señor, y le dijo: –¡Oh, Yehá!, ¿por qué se ríe tu mula? –Señor, respondió Yehá, se ríe de ver que la vuestra no tiene cola. El Sultán comprobó que, en efecto, su mula no tenía cola y que había sido ridiculizado a los ojos de los paseantes. Se apresuró a dar media vuelta y entrar en palacio.”
sábado, 22 de noviembre de 2008
EL IMPERIO CAROLINGIO
Se formó a partir del reino de los francos y pretendió
ser una renovación del Imperio Romano de Occidente.
Carlomagno creó una administración centralizada y contó
con la colaboración de los missi dominici para
inspeccionar sus dominios y controlar a la nobleza
local. Durante su reinado se produjo
lo que se conoce como Renacimiento Carolingio,
un periodo de esplendor en las
letras (Alcuino de York, Paulo Diácono, Pablo
de Pisa, Teodulfo y Eginardo) y las
artes (mosaicos y miniaturas)
ser una renovación del Imperio Romano de Occidente.
Carlomagno creó una administración centralizada y contó
con la colaboración de los missi dominici para
inspeccionar sus dominios y controlar a la nobleza
local. Durante su reinado se produjo
lo que se conoce como Renacimiento Carolingio,
un periodo de esplendor en las
letras (Alcuino de York, Paulo Diácono, Pablo
de Pisa, Teodulfo y Eginardo) y las
artes (mosaicos y miniaturas)
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